En aquest manual de lengua castellana y literatura es pot trobar informació sobre el gènere assagistic però la informació no és completa.
· Bungaard, A. (2001). Los géneros literarios y la ''escritura del centro'' en la obra de M.Zambrano. Aurora, (3), 43-51.
En aquest article trobem informació dels géneres literaris.
· Cerrillo, P. C. (2010). Literatura infantil y juvenil y educación literaria: hacia una nueva enseñanza de la literatura.
En aquest llibre es pot trobar informació sobre la LIJ
· Cerrillo, P. (2013). CANON LITERARIO, CANON ESCOLAR Y CANON OCULTO. Quaderns de filologia. Estudis Literaris., XVIII, pp.17-31.
Açí podem llegir sobre el cànon literari.
· Cervera, J. (1989). En torno a la literatura infantil. CAUCE, Revista de Filología y su Didáctica, 12, 157-168.
En aquest article es pot trobar infromació sobre la literatura infantil
· Cervera, J. (1991). Teoría de la literatura infantil.
· Cervera, J. (1991). Teoría de la literatura infantil.
En aquest llibre es pot recopilar molta infromació sobre la literatura infantil y els gèneres literaris.
· Correa, R.I y Guzmán, M.D, (2009). ''El animismo pedagóico de los medios: una revisión crítica sobre los recursos didácticos y la prática educativa.'' En Revista Kikirikí cooperación educativa, nº 71-72, p.p 47-51.
· Correa, R.I y Guzmán, M.D, (2009). ''El animismo pedagóico de los medios: una revisión crítica sobre los recursos didácticos y la prática educativa.'' En Revista Kikirikí cooperación educativa, nº 71-72, p.p 47-51.
En aquest article trobem informació de la competència mediàtica de l'escola.
· Díaz Barriga, Á. (2001). El debate por la lectura: Entre lo simple y la planeación. Perfiles educativos, 23(92), 02-05.
En aquest llibre podem trobar molta informació sobre el pla lector. A més, també trobem informació al voltant de la lectura en els col·legis.
· Escolano, J.; Fornés, J.; Gómez, G.; Martínez, J; Martínez, C; Tomás, M (2009) Diàlegs 4. Valencià: llengua i literatura. Marfil: Alcoi
Amb aquest manual es pot completar la definició del gènere assagistic.
· Frau-Miegs, D y Torrent, J.(2009). ''Políticas de educació en medios. Hacia una propuesta global''. En Revista Comunicar, nº 32, p.p 10-14.
· Díaz Barriga, Á. (2001). El debate por la lectura: Entre lo simple y la planeación. Perfiles educativos, 23(92), 02-05.
En aquest llibre podem trobar molta informació sobre el pla lector. A més, també trobem informació al voltant de la lectura en els col·legis.
· Escolano, J.; Fornés, J.; Gómez, G.; Martínez, J; Martínez, C; Tomás, M (2009) Diàlegs 4. Valencià: llengua i literatura. Marfil: Alcoi
Amb aquest manual es pot completar la definició del gènere assagistic.
· Frau-Miegs, D y Torrent, J.(2009). ''Políticas de educació en medios. Hacia una propuesta global''. En Revista Comunicar, nº 32, p.p 10-14.
En aquest article trobem informació sobre la competència mediàtica.
· Genette, G. (1998). Nuevo discurso del relato.
En aquest llibre podem trobar una part on parla de la literatura i el fet literari; la qual cosa hem aprofitat per a completar la nostra definició.
· Herreros, M. C. (1992). Géneros informativos audiovisuales: radio, televisión, periodismo gráfico, cine, vídeo.
En aquest llibre podem trobar molta varietat d´informació sobre els diferents tipus de gèneres audiovisuals.
· La educación literaria en el contexto escolar. (2010). Revista digital para profesionales de la enseñanza., 7.
Açí trobem informació sobre el concepte i els objectius de l'educació literaria.
· Mendoza Fillola, A. (1994). Literatura comparada e intertextualidad: una propuesta para la innovación curricular de la literatura:(educación secundaria).
· Genette, G. (1998). Nuevo discurso del relato.
En aquest llibre podem trobar una part on parla de la literatura i el fet literari; la qual cosa hem aprofitat per a completar la nostra definició.
· Herreros, M. C. (1992). Géneros informativos audiovisuales: radio, televisión, periodismo gráfico, cine, vídeo.
En aquest llibre podem trobar molta varietat d´informació sobre els diferents tipus de gèneres audiovisuals.
· La educación literaria en el contexto escolar. (2010). Revista digital para profesionales de la enseñanza., 7.
Açí trobem informació sobre el concepte i els objectius de l'educació literaria.
· Mendoza Fillola, A. (1994). Literatura comparada e intertextualidad: una propuesta para la innovación curricular de la literatura:(educación secundaria).
En aquest llibre podem trobar informació sobre l'intertext lector
· Mendoza Fillola, A. (2001). El intertexto lector. AM Fillola, El intertexto lector.
· Mendoza Fillola, A. (2001). El intertexto lector. AM Fillola, El intertexto lector.
En aquest article podem trobar molta informació sobre l'intertext lector
· Mendoza Fillola, A. (2017). La educación literaria.. Biblioteca virtual universal.
En aques article trobem informació sobre les bases per a la formació de la competència lecto-literaria.
· Mendoza Fillola, A. (2008). Función de la literatura infantil y juvenil en la formación de la competencia literaria. 1st ed. Barcelona: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Disponible a: http://www.biblioteca.org.ar/libros/154715.pdf y en http://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmc5h7z4
Amb aquest article es pot recopilar moltíssima informació sobre la competència literària.
· Mínguez López, X. (2012). La definición de la LIJ desde el paradigma de la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Anuario de Investigación en Literatura infantil y Juvenil, 2012, vol. 10.
· Mendoza Fillola, A. (2017). La educación literaria.. Biblioteca virtual universal.
En aques article trobem informació sobre les bases per a la formació de la competència lecto-literaria.
· Mendoza Fillola, A. (2008). Función de la literatura infantil y juvenil en la formación de la competencia literaria. 1st ed. Barcelona: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Disponible a: http://www.biblioteca.org.ar/libros/154715.pdf y en http://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmc5h7z4
Amb aquest article es pot recopilar moltíssima informació sobre la competència literària.
· Mínguez López, X. (2012). La definición de la LIJ desde el paradigma de la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Anuario de Investigación en Literatura infantil y Juvenil, 2012, vol. 10.
En aquest article ens explica la definició de la LIJ
· Morote Magán, P. (2008). El cuento de tradición oral y el cuento literario: de la narración a la lectura. 1st ed. [ebook] Alicante. Disponible en: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-cuento-de-tradicion-oral-y-el-cuento-literario-de-la-narracion-a-la-lectura--0/html/673d9489-8bd2-4b3c-afcf-f93ab90342af_7.html
Amb l’article citat podrem trobar informació sobre la literatura de tradició oral i especialment com es pot introduir a l'actualitat en les aules.
· Piglia, R. (2000). Tesis sobre el cuento. Guaraguao, 4(11), 17-19.
En aquest text, l´autor fa referència a la narrativa i a la seua estructura, més concretament a la narrativa breu.
· Todorov, T. (2017). El origen de los géneros. CNRS PARIS. [online] Available at: http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1H9R2Q0CQ-20YB25S-SD/todorov.pdf .
En aques article podem llegir sobre la evolució dels géneres literaris.
· Morote Magán, P. (2008). El cuento de tradición oral y el cuento literario: de la narración a la lectura. 1st ed. [ebook] Alicante. Disponible en: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-cuento-de-tradicion-oral-y-el-cuento-literario-de-la-narracion-a-la-lectura--0/html/673d9489-8bd2-4b3c-afcf-f93ab90342af_7.html
Amb l’article citat podrem trobar informació sobre la literatura de tradició oral i especialment com es pot introduir a l'actualitat en les aules.
· Piglia, R. (2000). Tesis sobre el cuento. Guaraguao, 4(11), 17-19.
En aquest text, l´autor fa referència a la narrativa i a la seua estructura, més concretament a la narrativa breu.
· Todorov, T. (2017). El origen de los géneros. CNRS PARIS. [online] Available at: http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1H9R2Q0CQ-20YB25S-SD/todorov.pdf .
En aques article podem llegir sobre la evolució dels géneres literaris.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada